Evaluación del blog de Alberto Galindo:
Bueno, mi compañero tiene muchaes entradas interesantes, algunas incluso complementarias, no obligatorias, que él también ha añadido. El trabajo colaborativo lo hice con el, y nos salio bien. Con respecto al diseño, pues no esta muy currado la verdad, pero igual que el mio, ademas el diseño no es lo más importante, sino el contenido. Por ultimo la secuencialidad, bueno, tiene varias entradas publicadas en febrero, algunas menos en marzo, pero en general, esta bastante bien. Yo le pongo un 8!
jueves, 27 de mayo de 2010
miércoles, 19 de mayo de 2010
Amor de padre
Este video trata una historia increible sobre lo que puede llegar a hacer un padre por su hijo que es discapacitado de nacimiento pinchar aquí
martes, 18 de mayo de 2010
EDUCACIÓN EXAMINA A 17.000 ALUMNOS PARA CONOCER SU NIVEL
Todos los años la consejeria de educación examina a una serie de alumnos de los niveles de 4º de primaria y de 2º de la ESO, con el objetivo de conocer el objetivo de las pruebas es conocer las competencias del razonamiento matemático, la comunicación lingüistica y la interacción con el mundo físico y natural que les rodea.
Ademas esta vez se han adaptado pruebas para niños con déficits motoro o visual mediante la introducción de protocolos en el sistema Braille, y pruebas ampliadas respetando el contenido y el sentido de las mismas.
Ampliación de la noticia
Ademas esta vez se han adaptado pruebas para niños con déficits motoro o visual mediante la introducción de protocolos en el sistema Braille, y pruebas ampliadas respetando el contenido y el sentido de las mismas.
Ampliación de la noticia
lunes, 10 de mayo de 2010
Entrevista a PABLO PINEDA
Pablo Pineda es el primer europeo en obtener un título universitario con síndrome de down.
Voy a comentar algunas de las respuestas de Pablo Pineda al entrevistador:
-¿qué es una persona con síndrome de down? a lo que Pablo responde que una persona con síndrome de down, ante todo es una persona, y tiene razón, son personas y hay que tratarlas como tal, y muchas veces parece que esto tan simple se le olvida a algunas personas.
-cuándo la gente habla con usted, ¿siente que hablan a un discapacitado o a un intelectual de 35 años? Pablo responde que le tratan como a un niño, como si no supiera pensar ni reflexionar, eso le fastidia mucho. Es como cuando intentamos comunicarnos con un extranjero que no habla nuestra lengua a voces, el extranjero no esta sordo, y por mucho que gritemos no nos va a entender. Entonces por que le hablamos a estas personas de manera distinta, como si no nos entendieran, sí lo hacen, y muchos de ellos mejor que algunos sin discapacidad.
-En un momento de "Yo, también" Daniel le dice a Laura; "tu me haces sentir normal", ¿hasta dónde es posible la normalidad del amoren una persona con síndrome de down?¿la cuestión afectivo-amorosa-sexual es una de las asignaturas pendientes? responde qque en la pelíccula el que habla es Daniel, no Pablo, y que la gente confunde el personaje de la ficción y el de la realidad, y el estar en tierra de nadie, que es así como se siente él, dice que le sienta mal. Las demás personas se interesan por la vida sexual de Pablo, y es como la de cualquier otro ser humano, tiene sus necesidades, y no le gusta hablar de ese tema, puesto que es un tema privado del que los demás tampoco hablamos, ¿por qué el tiene que publicar su vida intima?, ¿porque es un discapacitado?
-¿hasta que punto se siente libre, autónomo, y feliz? comenta que está feliz con todo lo que le ha toccado vivir, su mayor felicidad sería que toda la sociedad pensara como él, y que dejaran a un lado de una vez por todas los prejuicios sobre discapacitados. "Como persona con todos los derechos, mi deseo sería no ser noticia... ya no queremos ser noticia."
-¿qué valores sociales están más en crisis en nuestra sociedad, y por tanto, deberían trabajarse prioritariamente en la escuela? Pablo piensa que somos muy egocéntricos, que solo pensamos en el yo, y nunca en el nosotros.
Conclusión personal: nos guiamos por los prejuicios, por la idea que tenemos al principio y que en absoluto es la correcta, deberíamos abrir mas nuestra mente sobre estos temas y ser un poco más solidarios.
Voy a comentar algunas de las respuestas de Pablo Pineda al entrevistador:
-¿qué es una persona con síndrome de down? a lo que Pablo responde que una persona con síndrome de down, ante todo es una persona, y tiene razón, son personas y hay que tratarlas como tal, y muchas veces parece que esto tan simple se le olvida a algunas personas.
-cuándo la gente habla con usted, ¿siente que hablan a un discapacitado o a un intelectual de 35 años? Pablo responde que le tratan como a un niño, como si no supiera pensar ni reflexionar, eso le fastidia mucho. Es como cuando intentamos comunicarnos con un extranjero que no habla nuestra lengua a voces, el extranjero no esta sordo, y por mucho que gritemos no nos va a entender. Entonces por que le hablamos a estas personas de manera distinta, como si no nos entendieran, sí lo hacen, y muchos de ellos mejor que algunos sin discapacidad.
-En un momento de "Yo, también" Daniel le dice a Laura; "tu me haces sentir normal", ¿hasta dónde es posible la normalidad del amoren una persona con síndrome de down?¿la cuestión afectivo-amorosa-sexual es una de las asignaturas pendientes? responde qque en la pelíccula el que habla es Daniel, no Pablo, y que la gente confunde el personaje de la ficción y el de la realidad, y el estar en tierra de nadie, que es así como se siente él, dice que le sienta mal. Las demás personas se interesan por la vida sexual de Pablo, y es como la de cualquier otro ser humano, tiene sus necesidades, y no le gusta hablar de ese tema, puesto que es un tema privado del que los demás tampoco hablamos, ¿por qué el tiene que publicar su vida intima?, ¿porque es un discapacitado?
-¿hasta que punto se siente libre, autónomo, y feliz? comenta que está feliz con todo lo que le ha toccado vivir, su mayor felicidad sería que toda la sociedad pensara como él, y que dejaran a un lado de una vez por todas los prejuicios sobre discapacitados. "Como persona con todos los derechos, mi deseo sería no ser noticia... ya no queremos ser noticia."
-¿qué valores sociales están más en crisis en nuestra sociedad, y por tanto, deberían trabajarse prioritariamente en la escuela? Pablo piensa que somos muy egocéntricos, que solo pensamos en el yo, y nunca en el nosotros.
Conclusión personal: nos guiamos por los prejuicios, por la idea que tenemos al principio y que en absoluto es la correcta, deberíamos abrir mas nuestra mente sobre estos temas y ser un poco más solidarios.
Comentario película "Yo, también"
En la película, Daniel, el protagonista, padece sindrome de down, pero esto para él no es un impedimento, y se convierte en el primer europeo con este sindrome en obtener un tiíulo universitario sin adaptaciones curriculares. En la película también hay una historia de amor entre Daniel y otra chica aparentemente sin enfermedad.
Lo que el director nos quiere hacer ver en esta película, creo que son los prejuicios que la sociedad en la que vivimos tiene sobre los discapacitados, y en concreto con los que padecen síndrome de down.
Al parecer la sociedad, no entiende que un chico con síndrome de down pueda obtener un título universitario, no entiende que pueda mantenerse por si solo, no puede entender que sea totalmente independiente, y mucho menos, no puede entender que pueda tener relaciones con una persona del sexo opuesto.
Son estos los puntos claves a tener en cuenta, y las ideas que desde mi punto de vista son las más importantes de este film.
Lo que el director nos quiere hacer ver en esta película, creo que son los prejuicios que la sociedad en la que vivimos tiene sobre los discapacitados, y en concreto con los que padecen síndrome de down.
Al parecer la sociedad, no entiende que un chico con síndrome de down pueda obtener un título universitario, no entiende que pueda mantenerse por si solo, no puede entender que sea totalmente independiente, y mucho menos, no puede entender que pueda tener relaciones con una persona del sexo opuesto.
Son estos los puntos claves a tener en cuenta, y las ideas que desde mi punto de vista son las más importantes de este film.
miércoles, 21 de abril de 2010
EXPERIENCIAS DE UNIDADES DIDACTICAS
Aqui os enlazo otra página sobre este tema: http://www.ite.educacion.es/w3/recursos2/atencion_diversidad/01_03_03.htm
RECURSOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
En este enlace http://cpmaella.educa.aragon.es/ree.htm podemos encontrar una serie de recursos de la educación especial.Y dentro de ella enlaces sobre logopedia, el sindrome de Down, actividades relacionadas con el alumnado relacionadas con discapacidades físicas.
También hay un espacio abierto donde se recogen artículos sobre investigaciones, experiencias didácticas, de formación, de innovación educativa, etc., relacionados con el ámbito de la Educación Especial y las Necesidades Educativas Especiales.
También hay un espacio abierto donde se recogen artículos sobre investigaciones, experiencias didácticas, de formación, de innovación educativa, etc., relacionados con el ámbito de la Educación Especial y las Necesidades Educativas Especiales.
CONCEPTOS GENERALES DE EDUCACIÓN ESPECIAL
En esta página http://www.peremarques.net/ee.htm se explican algunos conceptos relacionados con la educación especial, deficiencia, minusvalía, deiscapacidad, concepto de diversidad.
Además aborda el tema de la educación especial relacionándolo con las aulas TIC, estas pueden ayudar a sujetos con deficiencias visuales, auditivas, motoricas y de audición y lenguaje.
Por última también habla de las discapacidades psiquicas, mentales y la superdotación.
Además aborda el tema de la educación especial relacionándolo con las aulas TIC, estas pueden ayudar a sujetos con deficiencias visuales, auditivas, motoricas y de audición y lenguaje.
Por última también habla de las discapacidades psiquicas, mentales y la superdotación.
Gobierno vasco. Educación especial.
el gobierno vasco propone una guía dirigida a los profesores vascos para sensibilizar a sus alumnos con el trato a los discapacitados, los tengan en sus clases o no. El objetico es saber como respetar, comprender y ayudar a los discapacitados.
Se han editado tres manuales diferentes destinados a los estudiantes de infantil, primaria y secundaria que constan de dos partes. Una primera que abordará la teoría y la otra que ofrece propuestas de como utilizar el material que se les ofrece.
Este es el enlace al artículo:
http://www.educacion-especial.com/Noticias-sobre-la-discapacidad/gobierno-vasco-edita-una-guia-para-ayudar-al-profesorado-a-sensibilizar-a-los-alumnos-con-las-personas-discapacitadas.html
Se han editado tres manuales diferentes destinados a los estudiantes de infantil, primaria y secundaria que constan de dos partes. Una primera que abordará la teoría y la otra que ofrece propuestas de como utilizar el material que se les ofrece.
Este es el enlace al artículo:
http://www.educacion-especial.com/Noticias-sobre-la-discapacidad/gobierno-vasco-edita-una-guia-para-ayudar-al-profesorado-a-sensibilizar-a-los-alumnos-con-las-personas-discapacitadas.html
miércoles, 17 de marzo de 2010
ARTICULO ADAPTACIONES CURRICULARES
He encontrado una pagina en la que hay ejemplos de:
- Un modelo de adaptación curricular ya cumlimentada.
- Una ACI ya cumplimentada.
- Documentos de una ACI para cumplimentar.
- Modelos de adaptación curricular individualizada.
- ...
esta es la pagina:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/adaptaciones.htm
- Un modelo de adaptación curricular ya cumlimentada.
- Una ACI ya cumplimentada.
- Documentos de una ACI para cumplimentar.
- Modelos de adaptación curricular individualizada.
- ...
esta es la pagina:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/adaptaciones.htm
juegos paralimpicos Vancouver 2010
Ya finalizados los juegos olimpicos en la Vancouver (Canada) y ahora les toca el turno a los paralímpcos. La gente los sigue menos pero tambien son muy interesantes y los deportistas que compiten llevan muuchos años de preparación, los mismos o incluso más que los deportistas olimpicos que no padecen de ninguna deficiencia.
Deportes como el eslalon, en el que los deportistas con deficiencias visuales siguen a su entrenador por el sonido que escuchan mientras descienden zigzagueando; o otros deportes con menos exigencia física como el curling en el que paralíticos en silla de ruedas lanzan las piedras de granito con ayuda de bastón con el objetivo de que se queden lo mas centradas posibles en la diena del suelo.
España hasta el momento ha conseguido dos medallas, ambas de plata, y el medallero general lo encabeza rusia con 6 medallas de oro, 6 de plata y 3 de bronce.
El deporte es una salida para estas personas que tienen algún tipo de deficiencia, ya no sólo a las que están en la alta competición sino también para personas que no compiten.
Deportes como el eslalon, en el que los deportistas con deficiencias visuales siguen a su entrenador por el sonido que escuchan mientras descienden zigzagueando; o otros deportes con menos exigencia física como el curling en el que paralíticos en silla de ruedas lanzan las piedras de granito con ayuda de bastón con el objetivo de que se queden lo mas centradas posibles en la diena del suelo.
España hasta el momento ha conseguido dos medallas, ambas de plata, y el medallero general lo encabeza rusia con 6 medallas de oro, 6 de plata y 3 de bronce.
El deporte es una salida para estas personas que tienen algún tipo de deficiencia, ya no sólo a las que están en la alta competición sino también para personas que no compiten.
miércoles, 24 de febrero de 2010
educacion inclusiva
Definición: Es un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano.
En definitiva la educacion inclusiva lo que pretende es que grupo de alumnos diferentes puedan beneficiarse de una enseñanza comun adaptada a las necesidades de cada uno, yno sólo a los que presentan necesidades especiales.
educación inclusiva
En definitiva la educacion inclusiva lo que pretende es que grupo de alumnos diferentes puedan beneficiarse de una enseñanza comun adaptada a las necesidades de cada uno, yno sólo a los que presentan necesidades especiales.
educación inclusiva
presentación
Este blog ha sido creado con el objetivo de realizar actividades relacionadas con la asignatura de bases psicopedagógicas de la educacion especial (BPEE). Colgaré aquí los trabajos y las actividades que vayamos realizando durante lo que queda de curso.
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